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教育学原理中
有块儿“让人头疼”的内容——“1949年以来各个时期的教育目的”
背还是不背呢？
背起来，要人命
不背又担心出题
好了，我们勇敢面对下
心意把全部的教育目的拎出来，对内容按照特征进行整理，再给大家总结这块儿内容怎么考，怎么背！
（注意：在考试的时候，教育目的和教育方针的内容基本一致）
具体内容
特征一：“为无产阶级服务”
①1957年，毛泽东在最高国务会议上提出——“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的、有文化的劳动者。”
②1958年，《中共中央、国务院关于教育工作的指示》指出：党的教育方针是教育为无产阶级的政治服务；教育与生产劳动相结合；为了实现这个方针，教育工作必须由党来领导。
特征二：“义务教育”
③1986年，《中华人民共和国义务教育法》规定——“义务教育必须贯彻国家的教育方针，努力提高教育质量，使儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为提高全民族素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义的建设人才奠定基础。”
④2006年，新修订的《中华人民共和国义务教育法》规定——“义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。”
（主体为“义务教育”，④与③的不同由红色已标出）
特征三：“为社会主义现代化建设服务”
⑤1993年，《中国教育改革和发展纲要》指出——“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体全面发展的建设者和接班人。”
⑥1995年，《中华人民共和国教育法》规定——“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”
（主体为“教育”，⑥与⑤的不同由红色已标出）
⑦2015年，新修订的《中华人民共和国教育法》规定——“教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”
（主体为“教育”，⑦与⑥的不同由红色标出）
特征四：“创新精神和实践能力”
⑧1999年，《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》把教育目的表述为——“以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体等方面全面发展的社会主义建设者和接班人。”
特征五：“《国家中长期教育改革与发展纲要（2010~2020）》”
⑩2010年，《国家中长期教育改革与发展纲要（2010~2020）》提出——“全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
特征六：2021年新修订的《中华人民共和国教育法》对我国教育方针的新表述
教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。（将“劳”赋予法律地位）
考查方式
一、选择题
Eg1：把教育方针规定为“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”的文献是（ ）
A．《中华人民共和国义务教育法》
B．《中共中央关于教育体制改革的决定》
C．《中华人民共和国教育法》
D．《中国教育改革和发展纲要》
心意解析:
第一步：看到“教育必须为社会主义现代化建设服务”，定位到C和D;
第二步：再看到“社会主义事业的建设者和接班人”，排除D，选择C。
二、论述题
Eg2：我国《教育法》对当前的教育方针作何阐述？如何理解？在教育方针的贯彻落实上，你认为目前存在的主要问题是什么？
心意解析：
第一步：答2015年新修订的《中华人民共和国教育法》中对我国教育目的的描述。
第二步：答我国教育目的的精神实质。
第三步：分析问题：如教育脱离生活（在“必须与生产劳动和社会实践相结合”的贯彻上有偏差）；应试教育碾压素质教育（在“德智体美等方面全面发展”的贯彻上有偏差，且较大）等。（角度不唯一，分析问题就“贯彻实施”即“教育实践”展开）
掌握要求
一、应付选择题：
不需要全部都背，比对记忆即可，注意“找不同”。
二、应付主观题：
需要完全背会的有：
2021年新修订的《中华人民共和国教育法》对我国教育方针的新表述。
比教育目的概念和变化，更为重要的是教育目的的精神实质！
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发表于 2023-1-8 18:42:17
