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教育，并非以传递知识为第一要素，而是要把孩子的内心真正自我唤醒出来，帮助他成长为自己的样子。
当今社会飞速发展，未来必然是一个高度复合，高度关联的智能时代，未来的职业环境也必然会转向概念时代。我们作为00后甚至10后的父母，都希望孩子不要输在起跑线，但是反思下我们当下对孩子的教育，是否是真正能够让他们胜任一个理性减退，概念增多，行业快速融合，改变的时代吗？是否能够更加积极正向追求幸福，而非追求成功的价值观吗？
当我们重新审视这些问题时，我们需要回到原点，重新思考下面三个问题：
①教育是什么？
②未来的社会是什么样的？未来的社会需要什么样的人才
③怎么培养未来社会所需要的人才？
【1】教育是什么？
教育，
在东方，许慎在《说文解字》中解释，“教，上所施，下所效也”；“育，养子使作善也”。
在西方，education一词源于拉丁文educate，前缀“e”有“出”的意思，意为“引出”或“导出”，意思就是通过一定的方式，把某种本来潜在于身体和心灵内部的东西唤醒出来。
在美国1956年美国著名的教育法案中，执笔人布朗法官在法律文件中阐明教育的观点：教育是帮助一个孩子在未来的生活中更成功追求自己的幸福，不是为社会机器塑造一个合适的螺丝钉。然而我们现实的教育，却往往是为了把孩子培育成一个社会机器的螺丝钉，而不是唤醒，让孩子心里那个最好的自己走出来。
所以什么是教育？
教育就是不断唤醒本性（追求成长发展和相关信赖）的过程，从而达到更好的境界，更加从容迎接不断变化的世界。
【2】未来的社会是什么样的？需要什么样的人才呢？
随着5G时代的到来，人工智能的普及，未来社会会从信息时代进入一个概念时代。信息时代的热门岗位将会被人工智能取代，这些曾经热门岗位的从业者都可能失业。
我们都很清楚在信息时代，具备逻辑分析能力的人都占据这个时代的金字塔塔尖，但是随着人工智能普及，我们从信息时代进入更加智能的时代或者说概念时代，很多需要大量逻辑分析能力的工作也将被慢慢取代，比如写作将被Ai取代，建筑业生产业也会慢慢3D打印取代等等。所有的计算与分析，操作都会被机器期待。但是创意不会也不能被机器取代，所以未来更需要的是高感性化，高概念化的人才。
什么是高感应性化，高概念化的人才呢？
未来社会将进入一个概念时代，当今信息时代的很多热门岗位被人工智能取代，所以这些岗位的从业者都有可能失业。
教育应该是要学会放下，学会降低纬度，倾听孩子的声音，帮助孩子成为自己，帮助孩子在未来的社会中找到她追求的幸福。
接下来我们来思考下未来是一个怎样的世界以及什么什么样的人才？
1.要有理性思考力，更要有感性思考力。
著名未来学家丹尼尔•平克说未来有六种技能：设计感、讲故事的能力、整合事物的能力、共情能力，还有你需要会玩，你需要找到意义感。简而言之，活的很好的人应该是这样：有品位，会讲故事，能跨界，有人味儿，会玩儿，而且有点自己的小追求。
2.要有创造力和应变能力。
有极强的跨界整合的能力，保持好奇，拥抱变化，在恰当的时候可以创造自己喜欢的事业。
3.让自己成为幸福的人的能力，无论自己是成功还是失败。
在一个不是每个人都能成功的世界，一定要让你的孩子有一个幸福的能力。
【3】怎样培养未来所需要的人才。
少一点功利心，多带孩子体验生活中的美好。
少一点我要我觉得，我不要你觉得。多倾听一点孩子的想法，更加客观帮助孩子答疑解惑。
少一点掩饰，多一点真实，无论工作成功还是不成功，让孩子感受到幸福不仅仅是成功，而是酸甜苦辣咸五味俱全。
特别建议不要让孩子仅仅学会应用，而是让学会分析，评价与创造。 |
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发表于 2023-1-17 02:46:49
