教育学圆桌 | ChatGPT会取代教师吗？

大树菠萝的萝卜

一直关注凯程的同学或者二战的同学可能知道，我们会开展一个叫做“教育学圆桌”的系列小活动，主要以教育学的理论知识为支点，针对教育热点或现象展开讨论和分析。
今天这一篇是2023年的第一期教育学圆桌活动，咱们来讨论一下最近大火的ChatGPT：
你怎么看待ChatGPT对教育、教师和教学的影响，你认为它会取代教师吗？
不要害怕这个思考和表达的过程，我们可以借此机会锻炼思维、提升专业素养，这对于后期的初复试答题都有不小的促进作用。
欢迎大家在评论区表达自己的看法
★ 教育学圆桌 ★

“圆桌会议”这个概念源自于英国传说，是亚瑟王与其圆桌骑士在卡默洛特时代的习俗，指的是围绕圆桌举行的会议。这种会议既没有主席位置，也没有随从位置，是一种非常平等的对话或协商模式。
到现在，圆桌会议已经成为了平等交流、意见开放的代名词，是一种很好的团队学习，或者进行深度汇谈的组织形式。
凯程的教育学圆桌活动已经是第三年进行了，起源是我前年做热点解读的时候会引导大家发表自己的看法，后来又在微博上发起教育话题讨论，看到同学们都很积极，并且会联系教育学的知识点发言。
我们都觉得这个形式特别棒，能够相互学习到很多新颖、有思辨性的观点，也能相互交流讨论。尤其是到了备考后期，大家还会划分维度、结合专业知识、引用名家箴言等等，很有作答论述题的感觉。
因此我们就把这个活动固定下来，不定期地一起讨论，因为这个形式很像圆桌会议，所以就称之为“教育学圆桌”。
Part 1-什么是ChatGPT

春节期间，不知道同学们有没有去看《流浪地球2》，电影中的MOSS（550W）应该都给大家留下了深刻的印象。
除了这个文学影视作品中的人工智能系统，现实中还有一款人工智能火爆全网——ChatGPT。




ChatGPT是美国人工智能研究实验室OpenAI开发的一种对话式AI语言模型，它能够通过学习和理解人类的语言来进行对话，还能根据聊天的上下文进行互动，并协助人类完成一系列任务。
全球的ChatGPT用户正在热火朝天地和它对话，有人利用它来查找信息，有人利用它来编故事，还有学生利用它来写论文……它甚至可以答题、翻译、写新闻、敲代码等等。




由此，尽管大家玩得很开心，但与此同时我们也开始思考，这一强大的工具对于我们的当下和未来会有怎样的影响，它会不会取代人类的一部分职业，甚至在未来成为“人类”？
对于我们教育学领域而言，ChatGPT会产生怎样的影响，它能够取代教师吗？

Part 2-教育领域的探讨

当我们谈论ChatGPT对教育的影响，其实就是在谈论人工智能对教育的影响，这个话题有很多院校考查过。
我们之前在课上讲过这个话题，在集训营中分享过热点论文解读，也在学员私享圈中做过相关话题的论文带读。




教育领域内对这个话题做出了很多讨论，目前多数学者认为人工智能不能替代教师。主要原因如下：
1.教育过程需要师生的情绪、情感互动完成，人工智能做不到。
2.教育过程需要传递文化，人工智能可以给我们答案，甚至帮我们算数学、写作文，但很难传递文化。
3.教育过程需要陶冶情操，建构道德观，但人工智能做不到。
4.教育过程需要体现教育教学的艺术性，但人工智能做不到。
5.教育过程需要体现很高的人文关怀，但人工智能做不到。
ChatGPT其实是基于训练数据来回答问题，虽然它可以提高准确性和效率，但它没有人类所特有的感知判断能力、情感与人际交往能力、调查研究与探索能力等等，并且它的运行需要人类的干预和监督。
而教师对于学生的影响是鲜明而有力的。
学生很难完全通过自学去获得素养和能力的提升，性格和价值体系的形成也不能完全依赖于工具，教育中必然要有“人”的印记，教师必然要在“教”与“育”的过程中承担互动者、陪伴者、引导者和同行者等角色。
综上所述，就目前来看，人工智能很难真的替代教师，但它们对教育、教学和教师所产生的影响是需要我们关注、思考并加以利用的。
我们目前不担心人工智能是否会取代教师，更多的倒是很担心学生利用这类工具来写作业，自己不动脑筋是会变笨的，思维会因为依赖性而变懒惰、变迟钝。
山海老师也就这个话题表达了自己的看法：
人工智能最不能取代的职业就是教师，但人工智能发展的终点到底是“惊吓”还是“惊喜”，答案只能交给时间。
虽然持乐观态度，但这种乐观依然要保持人性至上，理性守航。发展的问题只能交给发展本身来解决。
山海老师也提醒同学们不要用人工智能来写作业和论文，保护好大家各自的小脑袋、创造力和人性光辉。
除此之外，山海老师还为这个教育热点设置了材料分析题，也给出了思路和答题框架的参考，同学们可以思考和积累。




虽然我觉得ChatGPT无法取代教师，不过我们可以来幻想一下。
或许有一天会有这样一款人工智能，可能外形与真人一样，不仅有知识，关键还能快速懂你的情感，它会体谅你、欣赏你，会引导你、温暖你，而且不知疲倦。
如果是人工智能伴侣，可能会赚钱、会下厨、会疼人，还会教育孩子。
人类经常因为不知道如何教育孩子而烦恼，而这款人工智能的仿真人却程序灵光，总会艺术又幽默地引导孩子向好的方向前行。
如果未来的人工智能仿真人，除了不能生孩子，剩余得什么都会，会有情感、有思想，那样的话可能就是什么行业都可以被替代了，人类也会被人工智能而奴役吧。
在未来，人类真的有可能发展出这样的人工智能吗？不知道为什么，有点令人害怕。
Part 3-同学们的观点

以下是一些同学在微博评论中所发表的观点，大家可以在评论区说出自己的想法，咱们相互交流讨论，可能有更多启发。
月亮奔向我

真的，有了这个感觉一些简单的翻译工作真的可以不用人工做了。
它可以不停的improve，语言风格还很多变，英专生失语。

不是绿茶猫

就可以把各种工作的门槛降到越来越低，这样每个人就可以随意的选择自己喜欢的工作啦，这个月去酒店打打工，下个月去实验室搞搞数据，再下个月去旅行社做做导游……届时将不再有内卷，人生可以体验更多的快乐，所以，我对此ChatGPT表示赞同。

低调西内狗男人

个人觉得重复性的无意义的机械的仅整理记录型的工作会受到挤压，需要人为创新的有情感的心理传递抚慰型的复杂的及时变换的工作不会有什么影响，教学类的教师也不会，毕竟学生大多数没有自学能力，而已经具备个人专长的钻研型的自制力强的学生也不会愿意一直使用这种工具，目标型vs表现型。

鹿隐人

教师消亡论。

WXYmissing

倾向于人工智能可以在一定程度上解放教师，而不是取代。但是还是要看，是维护费用高，还是人工费用高。

Betterthingsarecoming

人工智能只能补位，不能越位。

硫酸铜

挺好啊我买个男老公，大家不用互相祸害了。
兔子种香菜：姐妹！你一下子就打开了我的这个思路！！！！！！

吃饭睡觉磕糖

如果真的有那么一天，人工智能还只是能是人类的工具吗？人类还能控制他们吗？

XX

但是也可以取代一大部分伤害学生的老师，未尝不是好事/思考。

婉拒白敬亭6次

是的我也认为目前的人工智能来说不太行，但不排除我活不到的那一天。

宝藏猪

事物都有两面性，关键在于如何看待和把握。

与自己和解

我会感到害怕，是因为我觉得我没有足够的竞争力去超越人工智能而获得工作。
如果有一天人工智能够读懂孩子的情感，可以感知到孩子的心理变化，去教育孩子，或许那个时候人工智能比人作为教师还要好，因为不是每个老师都能走进孩子的内心，看到孩子的心理变化。

阿白

人的思想感情是人工智能不能取代的，如果真的有，那它必定是以取代人为目的，也太太太可怕了！！中华上下五千年的文化就这样被机器人终止。

大家怎么看待ChatGPT对教育、教师和教学的影响？你认为人工智能会取代教师吗？

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小小袋鼠

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