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一、树立学生正确的劳动观点，使他们懂得劳动的伟大意义。
了解人类的历史首先是生产发展的历史，是劳动人民创造的历史；懂得辛勤的劳动是建设社会主义和共产主义的根本保证；劳动是公民的神圣义务和权利；懂得轻视体力劳动和体力劳动者，是数千年来剥削阶级思想残余；懂得把脑力劳动同体力劳动相结合的重要意义。
二、培养学生热爱劳动和劳动人民的情感。
养成劳动的习惯，形成以劳动为荣，以懒惰为耻的品质。抵制好逸恶劳、贪图享受、不劳而获、奢侈浪费等恶习的影响。
三、学习是学生的主要劳动，教育学生从小勤奋学习，将来担负起艰巨的建设任务。
教育学生正确对待升学、就业和分配。劳动教育，还要通过生产劳动和公益劳动等来实施。学生在校期间，要按照教学计划的规定，适当参加劳动。
劳动教育的重大意义
劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。
长期以来，各地区和学校坚持教育与生产劳动相结合，在实践育人方面取得了一定成效。同时也要看到，近年来一些青少年中出现了不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象，劳动的独特育人价值在一定程度上被忽视，劳动教育正被淡化、弱化。对此，全党全社会必须高度重视，采取有效措施切实加强劳动教育。
劳动教育内容要求
1、要根据教育目标，针对不同学习阶段、类型的学生的特点，以日常生活中的劳动、生产劳动以及服务性劳动等方式来展开劳动教育。
2、小学低年级要注重劳动意识的启蒙，要从小树立起正确的劳动观点，感知到劳动的乐趣。
3、小学中高年级要注重劳动习惯的养成，让学生们学会与他人合作劳动，体会到劳动的光荣。
4、初中年级要注重劳动知识、技能的训练，开展学生们吃苦耐劳的品质。
5、高中年级要注重围绕丰富职业体验，让学生能熟练的掌握一定的劳动技能，树立起主动服务他人、服务社会的意识。 |
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发表于 2023-1-12 15:16:30
