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大学最独特的功能在于,通过教育和辅导,开发受教育者的思维能力,它使年轻人变得善于思考而且思维开阔,同时懂得如何用自己的智慧和学识为自己的人生目标服务。 对于年轻人来说,大学教育实现了从一个自我到另一个自我的转变,就这一观点,罗斯金曾发表过一个著名的评论:“教育并不意味着教人们知识他们原本不知道的东西,而是要教导人们去做他们原本不会做的事。” “认为教育仅仅是学习知识,”帕卡德教授说。
学对于许多有志青年而言是一个向往的学习天堂,但由于高考的限制,扼杀了一部分人学习的权利,本来高考是国家为了选拔人才而设置的,但由于国家对什么是人才没有统一的认识,致使高考和大学教育变得不伦不类,而基础教育直接围绕着高考指挥棒转,直接影响到基础教育的质量,基础教育变得越来越不基础,而学生越来越像考试机器,教育离其本来目的渐行渐远,学生、家长、老师、社会都深受其害,教育到了非改不可的境地了。 |
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