冲刺阶段，快速学好教原的几个方法

胖子也能飞

大家好，我是山海老师。由我为大家讲解的冲刺班教育学原理昨天结课了，大家都听了吗？
课上我一直强调逻辑和框架的重要性，看到有同学感受到了逻辑记忆的魅力所在，干掉的一碗碗水也值了！


评论区还有很多同学听完课学到了很多好的学习方法，觉得对自己的学习有很大的提升，其实能给你们带来一点点收获，也是我的初心和努力的方向。
















所以这里想给大家说一说冲刺阶段的复习怎么进行、教原学科怎么学，以及整体的学科框架体系是怎样的。
听完课的同学可以顺着我的思路回顾一下，也许会对学过的内容可以有更深的理解和思考，没听过课的同学也可以从中学习一些思路方法，为接下来的冲刺复习做准备。
冲刺阶段教原讲什么？

我在冲刺阶段主要围绕以下几个方面进行教原的讲解，其他学科基本上也都是按照这个思路进行的。
1.串讲知识框架和重点

首先在知识方面，我非常强调认知主义和建构主义，课上为大家串讲了知识框架和重点，讲解了框架背后的逻辑知识是怎么展开的。
建构框架很重要

知识不是一字一句背下来的，而是建构出来的，所以去拎框架感受建构的过程，体验知识是如何一步一步建构出来的很重要。
冲刺阶段我们就是要抓主要矛盾去建构知识，但你们要知道建构不等同于编。等我待会带大家再梳理一下教原知识的建构过程，你们就能感受到建构的意义。
如何建构框架？

在知识方面我会通过梳理知识框架和重点给大家讲知识、回顾知识，在梳理的过程中，我更希望大家能够掌握它背后的逻辑是怎样奇妙地串起来的，这样你们背起来就很会比较轻松了。
理清了逻辑和框架，大家在课上再把我拎出的五星级知识中最全面、最重要的重点听懂了，课后再去背诵复习，教原的基本框架和要点你们就掌握了。
我们怎么学知识？

• 准备《冲刺必背题》+白纸
  这里要和大家强调一下，这个阶段我们参考的资料不再是基础讲义了，而是《冲刺必背题》。
  

内容来源于《冲刺必背题》

所以首先你要准备好咱们的《冲刺必背题》，如果不喜欢在讲义上做笔记的同学可以准备一张白纸。

• 回顾+建构知识
  听知识串讲的时候，一方面，大家跟我一起回顾一遍基础知识，课后自己再去背一遍；另一方面，要听我是如何拓展知识，如何建构逻辑的。这样既能够让你加强记忆，也能让你之后的复习变得更高效。
  

2.精讲例题，学会答题

会不会将输入的知识最大化输出，是决定分数高低的关键。
所以在冲刺阶段我们会给大家通过经典例题讲一些实用的答题方法。因为授人以鱼不如授人以渔，例题是小鱼，答题方法是大“渔”，是小鱼背后的三点水。
每节课结束后，我们会从《冲刺必背题》上挑选几道题，作为大家的课后习题检验自己的学习成果。
我有空会去翻翻大家的作答，不得不说很多同学都将我上课讲的答题方法学以致用，比如排版布局，分条列点，为什么、是什么、怎么做的答题思路等等，我感到很开心。












我们怎么练答题？

• 习题训练-上传至未来教育家学苑-听直播
  你们课后要记得趁热打铁做给大家布置的习题训练，做完之后讲答案拍照上传到未来教育家学苑里，我会挑选一些同学的作答录制点评讲解，并在直播结束之后更新到圈子中。
  

未来教育家学苑-习题训练

3.梳理热点框架和逻辑
大家收到《冲刺热点精编》后可能会觉得今年的热点比较多，但是你们不必有负担。因为热点不是让大家从头到尾去背的，而是辅助答题、服务于答题的素材。大家掌握它的框架和逻辑，记住关键词、维度词就可以了。



内容来源于冲刺阶段《教育热点精编》

所以我和徐老师会跟大家讲热点到底热点怎么学，它跟教原的逻辑是什么。讲热点的过程中，会带大家整体组织热点框架，并教大家如何输出。
我们怎么学热点？

• 怎么学教原就怎么学热点
  其实教原和热点背后的逻辑是一样的，所以大家现在要记住这句话，等后面学热点的时候就不迷茫了。
  
  因此，你怎么学教原就怎么学热点。它并不需要大家逐一去背诵，更多的是大家找到它的理论框架，积累其中的关键词就可以了。
  

4.指导考前模拟，答疑解惑

除了通过必背题学知识，通过习题训练题练答题，通过逻辑学热点，大家也得去实践——考前模拟，让大家在最后冲刺阶段一方面背好基础知识，另一方面通过实战模拟查缺补漏，掌握答题技巧和方法。
另外，大家都知道今年的冲刺班以直播的形式授课，有了跟大家直播答疑的过程，相信大家能够通过实时互动收获更好的复习效果。
我们怎么去模拟？

大家会收到凯程老师精心打磨的《冲刺模拟卷》，每次模拟后一定要关注以下这4个方面，查缺补漏，不断改进。

• 检查自己学过的知识有没有记住。
  
• 检验自己会不会答题，会不会输出。
  
• 看看自己的排版是否整洁规范。
  
• 知道自己的答题时间是否合理。
  

这12套卷大家不需要全真模拟，因为你可能没有时间，挑选其中3、4套卷全真模拟就可以。但是每一道题可能都有价值，建议大家认真对照参考答案全部看完，因为教育学知识是没有界限的，这样可以将知识学得更全面。
拓展阅读：



《冲刺模拟卷》部分试题



《冲刺模拟卷》全仿真手写答案

介绍完了冲刺阶段我们怎么讲，接下来再带大家梳理一下教原的整体逻辑和框架。
教原整体逻辑梳理

关于教育学原理这个科目讲了什么，其实我在基础班、强化班和真题班当中跟大家灌输过这个概念。
整个教原就讲了三件事，就是围绕着教育，让我们明白到底什么是教育，我们为什么要进行教育，以及怎么样进行教育，即what-why-how这三个不同的问题。
其实除了教原，是什么、为什么和怎么做这个分析问题的思维是帮助我们理解世间万物的根源，因为我们不能不去了解是什么和为什么就直接去做某件事。
大家应该可以发现下面这个框架图在我讲解教原时出现的频率很高，因为它贯穿了教原这门学科的始终，每部分内容都是相互联系的。


下面我正式给大家梳理一下教原的整体逻辑框架，同学们可以跟着我的思路一起回顾。
1.什么是教育？

我们要知道什么是教育，就要学习教育学和教育的概念。
这两个词的含义是不同的，首先教育是动词，教育学是名词。其次，教育是先于教育学出现的。先有了教育这个活动，后来才发展出来了教育学这门学科。
所以我们学习教育学原理，首先得清楚什么是教育学、什么是教育。
2.我们为什么要进行教育？

了解了是什么之后，我们就要去探究教育的作用是什么。大家可以思考一下，如果教育对人、对社会是没用的，我们肯定不会进行这项活动。所以为什么进行教育是围绕个人和社会两个角度来展开的。
那个人和社会哪个是本体功能呢？大家都知道，教育是有质的规定性的，即有目的的培养人的社会活动，因此，教育对人的发展是它的本体功能，对社会的发展是它的派生功能。
3.怎样进行教育？

知道了教育是什么和为什么之后，我们不能纸上谈兵，而是要将教育付诸于实践了。如何进行教育，我们可以从宏观、中观和围观三个角度来谈。
宏观方面

在做任何事之前，我们一定是要树立一个旗帜，有一个目标和方向，所以首先我们要知道教育目的是什么，即培养什么样的人。
讲到这里，我希望每个同学不忘初心，在心里都有一个自己的教育目标，想想以后成为教师了，在教育实践中会怎么去做。
确定了教育目标，我们就要开始选择建设各级各类的学校，学前教育、中等教育还是高等教育，以及在学校中制定各种各样的制度，即教育制度。
中观/微观方面

有了学校，我们就要选择其中的内容和方式，所以接下来我们要探讨课程和教学。
课程是内容，教学是方式，同时课程是目的，教学是手段。每个人的教育目标不同，他们选择的课程和教学形式也就不同。这也体现在我们的中外教育史中不同的教育家教育思想是不同的，因此也产生了不同的流派。
那我们教什么呢？除了教授知识（智育），我们也要注重育人（德育），还有体育、美育和劳育（大纲不考，此处不重点讲解）。
知道了教什么，就得有人来实践，谁来教呢？大家都知道这是通过教师、班主任来实现的。关于师生关系在教原中讲得比较浅，教师和学生的相互作用是在教心中通过三维目标详细展开的。
而教育是一场活动，有管理才不会乱套，所以就有教育局、学校等整合各种各样的资源进行高效管理。
——内容整理自凯程冲刺班


这样我们就将教原整个逻辑框架梳理下来了，相信大家现在对冲刺阶段教育学原理甚至各个学科的复习都有了更清晰的认识。
所以这门学科其实并不难，就是在讲教育是什么，为什么要进行教育，以及怎么样进行教育。大家可以对照目录，自己再回忆和梳理一遍教原框架建构的过程，加深自己的记忆。
总之，我们这一遍就是要抓重点、拎逻辑、看助记，相信大家脚踏实地利用好最后的冲刺阶段后，一定会由量变产生质变，取得巨大的进步。

中材国研建筑材料研究所

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